關於我們

重返海洋–金門海洋教育推廣背景分析
金門,四面環海,金門人對海的依賴既深且遠,金門的一切全是海洋所賜與,從早期先人搭船下南洋賺僑匯回鄉蓋洋樓,從海裡獵取海生物賴以維生,到貨船入港載來生活物資、建材、醫療用品、教育科技物品,每日生活的種種物資,食衣住行育樂無一不是海洋所賜,無一不是透過海洋到達手中,無論從生態、環境、人文或歷史的觀點來看,金門島上的每一種生物、每一個人,都和海洋有著密切的淵源關係。

金門由於長期以來受限於軍事與國防安全,地雷、反登陸的軌條砦、鐵絲網層層阻絕,下海捕魚需要「海民證」,取蚵需要「蚵民證」,可以漂浮的塑膠品如水桶、游泳圈,橡膠品如輪胎、籃球一律列為管制品,家長及老師告誡小孩子的是,「海邊少去為妙,免得碰上水鬼,小命不保」,因此小孩子對於海洋的認知是「海是危險的、恐怖的、無情的」,大人則也只是到海捕魚與去海邊拿海產增加收入而已,遑論親海、愛海。執是之故,起初,一般人都不瞭解為何要推廣海洋教育,海就在那裡,每日潮起潮落,亙古不變,船進船出,週而復始,這有什麼好教的,要教什麼?海就在你的身旁,走幾步路就到了,確實,金門的海就如空氣一樣的自然,每天依賴它卻一點都不覺得它的存在與重要。

的確,海洋是我們依存的環境,是文化建構的要素,是經濟發展的利基,對海洋的認知理解與關心有其重要性與必要性。綜觀全球發展,海洋不僅關係全球氣候變遷,也是產業開發的重點,強化對海洋的瞭解、利用、開發能力已成各國發展的趨勢;落實推廣海洋思維於國民教育階段,培育海洋思維的下一代是為當務之急。海洋教育之推展,係基於對環境、文化,以及人與人之間的關懷與尊重是人類共同的價值,因此海洋教育應培育下一代具有「以生命為本的價值觀、以海洋為本的國際觀、地球觀」的思維,其推展方向應包括:
(一)了解海洋對於金門島民的重要性。
(二)提升全民對海洋的認知、思考、理解與關心。
(三)結合生活、地方以及文化特色,促進金門學生對臺灣及全球脈動的了解,培養能冒險、肯吃苦、有遠見的世界海洋公民。

我們的推行重點
一、海洋教育課程綱要暨融入式教學研習。
二、維護海洋教育之網路平台,建立教學資源與實踐經驗分享之網絡。
三、維護善用各項軟硬體設施,分享各項設備-參考教材、書籍、教學媒體。
四、與地區相關機關、團體策略聯盟,共享資源與尋求協助。

我們的策略
一、教學資源蒐集建檔與融入式教學推廣:利用本縣海洋教育資源網站,將各類型教學資源建檔,以便教師進行海洋教育教學使用。
二、辦理研習培訓師資:透過精進教學,辦理教師教學觀摩,提供教師增進創意教學經驗交流與整合的機會。
三、充實海洋教育教材資源中心及網站
(一)充實海洋教育資源中心相關軟、硬體設備,發展為教材資源中心。
(二)整合本縣海洋教育相關資源,充分運用本縣海洋教育資源網,提供海洋教育最新訊息,發揮海洋教育資源網教學教育功能。
四、建立具地方特色海洋教育活動
五、成果評量及評鑑:辦理單位自我評鑑,針對各項辦理活動進行評鑑;並配合教育部成果會報與訪視。

我們的預期效益
一、透過海洋教育資源分享、交換機制之建立,活絡資源中心各項資源及執行成果之分享與運用。
二、連結產官學資源,持續充實海洋教育資源平台,藉由互動交流及學習,加速海洋資訊累積、擴展及利用。
三、發展縣市本位整體推廣策略,整合豐富的人力與活動,形塑具在地特色的海洋文化。
四、藉由觀摩學習、交流及親身體驗,擴大師生、家長海洋教育之思維及視野

聯繫我們的方式
本中心辦公室金門縣金城國中圖書館大樓3F
中心電話:082-325757#204
業務承辦:城中教務處課發組
Email: ecohook@gmail.com

特別感謝:本縣輔導團、縣網中心及城中蔡松輝老師協助本中心建構此網站。